Comenius 2000 közoktatási
minöségfejlesztési intézményi modell hatásvizsgálata
1.
A
Comenius közoktatási/minöségfejlesztési program helye, szerepe az iskolai
munka megújítására szolgáló törekvésekben
Ebb
Az
anyanyelvi nevelés tantárgyi terve, a pedagógus egyéni tervei
A tanulási egység
követelményrendszere
Az anyanyelvi nevelés
tantárgyi tanterve, a pedagógus egyéni tervei címü
modul áttanulmányozása, az önellenörzö teszt
Az
olvasás- és írástanítás kérdései
A tanulási egység követelményei
Az olvasás- és írástanítás
kérdései címü modul áttanulmányozása, az
önellenörzö tesztek megoldása után a hallgató képes lesz:
- Tudatosítani
az olvasá
Kompetencia alapú egészségnevelés
1. Bevezetés
1.1 Problémafelvetés
Az
iskolarendszerünk testi nevelést célzó tárgyai nem adnak kellő ismeretet, így
motivációt sem ahhoz, hogy az egyén reálisan tudja értékelni fittségi
áll
A TANULÓK KREATÍVITÁSA
Tartalom:
1. A kreativitás: meghatározás,
szintjei
2. A kreativitás dimenziói
2.1. Az alkotás folyamata
2.2. A kreatív személyiség
2.3. A kreatív teljesítmény
2.4. Az alkotás kontextusa
3. A kreativ
TANULÁSELMÉLETEK ÉS
HATÁSUK A NEVELÉSI FOLYAMATBAN
Tartalom
1.
Tanulás: meghatározás, formái, feltételek
2. A
tanulás asszociációs elméletei
2.1. Klasszikus kondicionálás
2.2. Konnexionizmus avagy a próba-szerencse tanulás
AZ ISKOLAI CSOPORTOK
PSZICHOSZOCIÁLIS ELEME
Tartalom:
1.
A csoport fogalma. A csoportok tipológiája
2. Az iskolai osztályközösség, mint
szociális csoport
3. Tevékenység a csopor
Babeş-Bólyai
Tudományegyetem
Testnevelés
és Sport Szak
Az iskola külőmbőző anyagi, szerek,
segédeszközök elláttotsága,
berendezése, a testnevelő tanár egyik legfontosabb munkafeladata. Az iskola
pálya karbantartása. Az oktatási t
Földrajz lecketerv
- IV.
osztály -
Helyszín: Romulus Guga Gimnázium, Marosvásárhely
Dátum: 2008. október 16.
Osztály: IV. B osztály
Tantárgy: Földrajz
Óra témája: Szabadban való tájékozódás s
A TANÁRKÉPZÉS PSZICHOLÓGIAI
DIMENZIÓJA
Tartalom:
1. Pedagógusnak lenni
2. Képességek és pedagógiai kompetencia
3. Nevelési stílusok
4. Az iskolai teljesítmény
értékelésének pszichológiai aspektusai
4. 1. Az iskolai értékel
MOTIVÁCIÓ A TANULÁSI TEVÉKENYSÉGBEN
Tartalom:
1. Motiváció: meghatározás és általános jellemzés
2. A motiváció elméleti távlatai
2.1. Az emberi szükségletek hierarchikus mintaképe
2.2. A teljesítménymotiváció elmélete
2.3. A
A 20. század második felének főbb metodológiai irányzatai
és tendenciái az angol (szak)nyelvoktatásban
A nyelvpedagógia 20. századi fejlődéstörténete hűen
tükrözi az oktatás pedagógia és a pedagógiai pszichológia egésze egyes fejlődési sza
Interdiszciplinaritás a szaknyelvi lexika oktatásában
Az
interdiszciplinaritást felfoghatjuk úgy, mint több tudományt átfogó és több
tudományra kiterjedő szemléletet. Ennek megfelelően ismertetjük egy, az 1970-es
évekből származó német inte
Az idegen nyelvi tesztelés etikai problémái
Manapság a nemzetközi konferenciákon és különösen az
angolszász szakirodalomban számos ismert szakember foglalkozott és foglakozik a
nyelvi tesztelés etikai kérdéseivel, de kevés szó esett eddig er
Az emocionális háttér feltérképezése és annak
jelentősége az idegen nyelvi gazdasági szaknyelvi órán
A
gazdasági szaknyelv iránti növekvő érdeklődés egyre nagyobb mértékben tükrözi
azokat a változó gazdasági és társadalmi körülményeket, ame
Szaknyelvoktatás,
szaktudományok, szakmai integráció
A magyarországi felsőfokú szaknyelvoktatás diszciplínák közötti
integrátori szerepének elhanyagolt volta
A
felsőfokú szaknyelvoktatásban tanító nyelvtanárok mindig is tisztában voltak
a
Korpuszok a
szaknyelvkutatásban
A tanulmány a korpuszok szaknyelvkutatásban betöltött
szerepére hívja fel a figyelmet. Ismerteti egy korpuszalapú empirikus kutatás körvonalait, és kitér
azokra az aspektusokra, amelyek a szaknyelvi szövegek
A spanyol nyelv szerepe a konferenciatolmács képzésben
A
spanyol nyelv világszerte egyre népszerűbb mind az amerikai, mind az európai
kontinensen. Az Európai Unió szervezetein belül
azonban ez még nem tükröződik. A cikk spanyol aspektusból
Differenciálás
pedagógiája
Gyógypedagógia
Önálló tudomány. Olyan gyermekek oktatásával
és nevelésével foglalkozik, ahol rendellenesség, fogyatékosság áll fenn.
A nevelés sajátosságai a gyermekek
sajátosságival is magyarázhatóak. A s
