|  | ||||||||
|  | ||||||||
| | ||||||||
| | ||||||||
 |
kategória |  |
||||||||
|
|
||||||||||
 |
 |
|
|
|
|
|
||
|
|
LECKETERV
ISKOLA: Ákosi I-VIII Osztályos Iskola
IDŐPONT: 2010. január 14
TANĚTÓ:
OSZTÁLY: III. B
MŰVELTSÉGI TERÜLET: Nyelv és kommunikáció
TANTÁRGY: Anyanyelv
AZ ÓRA TÉMÁJA: Az ige
AZ ÓRA TĚPUSA: ismeretközlö
AZ ÓRA CÉLJA: az ige, mint új szófaj elsajátítása
MŰVELETESĚTETT FELADATOK:
Kognitív téren
- sorolják fel a fönévröl tanultakat;
- keressék meg a kakukktojást; 747d37h
- mutassák be a kijelölt cselekvéseket;;
- olvassák fel helyesen a táblán található szöveget;
- sorolják táblázatba az igéket jelentésük szerint;
- adjanak példát cselekvést, történést és létezést jelentö igékre;
- írják le szótagolva a megfelelö történést jelölö igéket;
- alkossanak mondatokat a megadott cselekvést és létezést kifejezö igékkel
és írják le;
- végezzék el helyesen a feladatlapon található feladatokat;
- keressék meg a helyesen írt igéket.
Pszihomotorikus téren
használják megfelelöen a tanszereiket;
- írjanak szépen, helyesen.
Affektív téren:
- legyenek aktívak és motiváltak az elvégzett tevékenység során;
- legyenek közremüködöek a csoportos munka során;
- tanusítsanak pozitív hozzáállást.
MÓDSZEREK ÉS ELJÁRÁSOK: magyarázat, utasítás,heurisztikus
beszélgetés, gyakorlás, problematizálás, didaktikai játék
OKTATÁSI ESZKÖZÖK: flipchart, filctoll,szókártyák, feladatlap.
SZERVEZÉSI FORMÁK: frontális, csoportos
|
Mozzanatok |
Tanulási tevékenységek |
Eszköz |
Munka- forma |
|
Elökészítés Célkitüzés Az ismeretek feldolgozása Összegzés Értékelés Házi feladat kijelölése |
A tanulók csoportokat alkotnakA mai órán több vetélkedön vesztek majd részt Igaz-hamis játékot játszunk elöször.Mondatokat mondok különbözö leckékböl.Ha igaz mondatot hallottok a jelzö zöld oldalát mutatjátok,ha hamisat,akkor a piros oldalát.Amelyik csoportban mindenki helyesen válaszol,az a csoport megszerzi elsö pontját. Markal,Mátyás király udvari bolondja volt. A kopasz ember hallgatózott. A mesélö nemcsak mondta,élte a mesét. A süket ember látott valamit. Nézett erre is ,arra is Kákamatyi,de nem látott senkit. A vak ember a látásával kérkedett. Egyszer volt egy király és annak volt egy fia. Zsenge legényka koromban már én is hallottam álomüzö meséket. Mi volt a közös az idézetekben?(Mind meséböl vett idézetek voltak) A mai órán olyan meséket ismételünk és gyakorolunk amelyeket az utóbbi hetekben tanultunk vagy olvastatok otthon. Bevezetésként nézzünk meg egy kisfilmet. A tavaly ismerkedtünk meg ezzel a mesehössel.Emlékeztek még rá?Elhozta barátait is.Figyeljétek meg öket jól,mert egy rejtvény megoldásában szükségetek lesz a nevükre. Mellékelt PPT. REJTVÉNY A mesehösök hoztak nektek egy rejtvényt.Ha megoldjátok ,megtudjátok mit üzennek nektek.Minden csoport kap egy rejtvényt.Közösen oldjátok meg.(1.melléklet) Megtaláltátok az üzenetet?Mit kivánnak a mesehösök? JÓ TANULÁST! Kati baba zsebeben van
valami.Jöjjön ide 1.csoport-A telhetetlen asszony(román tankönyv) 2.csoport-A két favágó(román tankönyv) 3.csoport-A kegyetlen róka 4.csoport-A szerecsen FÜRT Páros munka következik.Jellemezzük a szereplöket.Az elbeszélt mese szereplöit jellemezik a csoport tagjai. DRAMATIZÁLÁS A kapott mesét eljátszátok.Osszárok be a szerepeket és ha elkészitettétek a játékot jelentkezzetek.A bemutató után megtapsoljuk a csapatokat és aki a legerösebb tapsot kapja az kapja a legtöbb pontot. VETÉLKEDŐ Most két versenyben szerezhettek pontokat. Az elsö verseny a ''Szines hernyó'' Mondatokat mondok a
tanult mesékböl és meghatározom milyen szinüre fessétek a hernyó
megfelelö részét ha igaz milyenre ha hamis.A végén ,ha Az óra értékelése-a gyöztesek kitüntetése Hangulatértékelés Házi feladatként olvasni egy mesét . |
jelzötábla Laptopon mesehösöket bemutató képek feladatlap feladatlapok csoportmunka feladatlapok |
Frontális frontális Csoportos Csoportos és egyéni Páros Csoportos csoportos |
Találat: 6568
