I. osztályos tanulók tevékenysége

A tanító tevékenysége

A II.osztályos tanulók tevékenysége

Elökészítik az Ábécéskönyvet, írásfüzetet, munkafüzetet, ceruzákat.

←Szervezési mozzanat→

Utasítom a tanulókat, hogy vegyék elö a könyveket, füzeteket, ceruzákat, munkafüzeteket.

Felkészülnek az órára.

Közvetlen munka

Hang-és betüfelismerö gyakorlatok

Mondatalkotás

Önálló munka

A gyerekek nekifognak a gyakorló lap megoldásának a tanító magyarázata alapján.

←Házi feladatok ellenérzése→

Ellenörzöm mindenki elvégezte-e a házi feladatokat.

←Hangulatkeltés→

Kuki törpe levele

*A II.-ik osztálynak lapokat osztok ki amelyeken egy találós kérdés és egy állat bemutatása található. Megfigyelési szempont: találják ki melyik két állatról lehet szó (sün és sakál )

*Az I.osztály különbözö képeket kapott,melyeket kiraknak a kirakó táblára( a tanult betük ).

←Témabejelentés

A mai órán az eddig tanult betüket fogjuk gyakorolni.

Hoztam egy gyakorló lapot,amelyen sok feladatot találtok  és ezeket kell megoldjuk .

←Témafeldolgozás

Elmagyarázok pár feladatot .

Önálló munka

Némaolvasással elolvassák és követik a megfigyelési szempontot.

Témabejelentés→

-Melyik két állat szerepelt a feladatlapon ?

-sün,sakál

Ma erröl a két állatról fogunk olvasni egy népmesét.

-Mit tudunk a népmeskröl?

-Még milyen mesének is nevezhetjük ,ha állatok szerepelnek benne?

Felsorolják a népmeséröl tanultakat.

-állatmese

Közvetlen munka

-olvastatás

-gyakorló lap:   feladat

Önálló munka

Témafeldolgozás→

-Rajzoljátok le a sünt és a sakált a feladatlapra ! Színezzétek is ki !

Amíg rajzolnak, újabb feladatokat magyarázok az I.osztálynak és közösen megoldjuk azokat.

Majd újabb magyarázat következik és ismét egyedül dolgoznak.

Önálló munka

Lerajzolják és kiszínezik a mese szereplöit.

Bemutató olvasás→

Elolvasom a mesét,figyeljetek nagyon,hogy majd tudjátok megmondani ki volt a ravaszabb?

-a megfigyelési szempont megbeszélése

Olvasási gyakorlatok,beszélgetés→

-láncolvasás

-a szövegértés ellenörzése

Közben kérdéseket teszek fel és szómagyarázatot tartunk.

Csel = ravaszság,fortély (amivel könnyebben érvényesül)

Szerény = egyszerü,szégyenlös

Termény = termés

Kuporodj le = guggolj le

Figyelik a mesét,keresik a választ a megfigyelési szempontra.

-egyéni hangos olvasás

Kirakom a szavakat .

Zöld ceruzával javítják a hibákat saját gyakorló lapjukon.

Rögzítés→

Írjátok fel a lecke címét és müfaját!

Oldjátok meg 42-es oldalon levö 9-es feladatot(milyen tulajdonságai vannak a szereplöknek)!

Ellenörzés

Közösen ellenörizzük az I.osztály gyakorló lapját.

Lemásolják a táblavázlatot,amit közösen készítünk. 

A sakál meg a sün

-népmese

Szereplök:- a sün

- a sakál

Önálló munka

Megoldják a feladatot a könyvben,majd lemásolják ellenörzés után.

←Házi feladat kijelölése→

Kijelölöm a házi feladatot mindkét osztálynak.

Felírom a házi feladatot és megbeszélem a megoldást.

42 old. / 10-es feladat

Pecsétes jutalomosztás

←Értékelés→

Értékelem a tanulók munkáját.

Kuki törpe dicsérete