|
|
pszichológia
gyermek pszichológia, pszichológus, fejlődéslélektan, pszichológia tételek
HIPERKINETIKUS GYERMEKEK ISKOLAI INTEGRÁCIÓJÁT AKADÁLYOZÓ TÉNYEZŐKHiperkinetikus gyermekek iskolai integrációját akadályozó tényezők
Thomas A. Edison
(1847-1931) a villanykörte és a fonográf feltalálója, aki soha nem sajátította
el az alapvető készségeket, az írást vagy a számolást.
Auguste RodiA TANULÁSI ZAVAROK TERÁPIÁJA1A
tanulási zavarok terápiája1
A tanulmánysorozat harmadik, befejező része
a tanulási zavarok terápiájához kialakított fejlesztő anyagot mutatja be. A
szerző által kidolgozott feladat- és gyakorlatgyűjtemény elsősorban a
tanuláTémakör: Ellentét-parok az emberi gondolkodasban és a kultúraban. A „két-tényezös” gondolkodas felületessége, az ellentétek dialektikus kölcsönhatasa.Témakör: Ellentét-párok az emberi gondolkodásban és a
kultúrában. A „két-tényezös” gondolkodás felületessége, az ellentétek
dialektikus kölcsönhatása.
I.
Ellentétpárok márpedig vannak.
Már a történelem korai szakaszában
ellentéAUTIZMUSAutizmus
<gör. ’önmagára irányultság’> : legközismertebb jelentése gyermekpszichiátriai:
szociális, kommunikációs és fantáziával összefüggő kognitív készségek fejlődési
zavara, ált. súlyos
fogyatékosság. Sajátos
viselkedési tünetegyütteALAPVETŐ MOTÍVUMOKALAPVETŐ
MOTÍVUMOK
Mit
kívánnánk, ha egy kívánságunk teljesülhetne? Próbáljuk meg erösen magunk
elé képzelni! Megvan? Nos, képesek lennénk-e e nélkül élni? Persze hogy képesek
lennénk. De képesek lennénk-e nem vágyni arra, hoAz észlelés lélektanaAz észlelés
lélektana
Az észlelésnél az érzékszervi benyomások
jelentéssé szerveződnek.
Funkciói:
1. felismerés:
érzéklet felismerése, hozzárendelés kategóriákhoz è alak
alapján elTÁRSAS KÖLCSÖN¬HATÁS ÉS TÁRSAS BEFOLYÁSOLÁSTÁRSAS
KÖLCSÖNHATÁS ÉS TÁRSAS BEFOLYÁSOLÁS
A
17. fejezetben a szociálpszichológiának azt a részét tárgyaltuk meg, amely
azzal foglalkozik, miként észlelik az emberek a körülöttük lévö
társadalmat, hogyan gondolkoznak róla, és milyen SZEMÉLYISÉGLÉLEKTAN Személyiséglélektani alapismeretek
SZEMÉLYISÉGLÉLEKTAN
Személyiséglélektani alapismeretek
1. A személyiség
foTANULÁSI ZAVAROK AZONOSÍTÁSA ÉS KEZELÉSE AZ ÓVÓDÁBAN ÉS ISKOLÁBANTanulási zavarok azonosítása és kezelése az óvódában
és iskolában*
A
tanulási zavarok azonosítása óvodában és iskolában
Tanulási zavarnak röviden összefoglalva azt a jelenséget nevezhetjük,
amikor egy gyerek normális, átlagos oktatási körüA HIPERAKTIVITÁS, ÉS AMI MÖGÖTTE VANA hiperaktivitás, és ami mögötte van
Tény, hogy napjainkban egyre több a nyugtalan,
"problémás gyermek", aki komoly gondot okoz szüleinek a családban, és
aki gyermekközösségbe, óvodába, iskolába kerülve igencsak megnehezíti a
pedagóguÉrzékelés altalanos jellemzôi. Az érzékelési modalitasokÉrzékelés általános
jellemzôi. Az érzékelési modalitások
Érzékelés általános jellemzői:
A környezet fizikai, kémiai ingereire adott
megkülönböztetett idegi válasz!
Testérzékelés: nem a külvilágról hanem belső
világunkról ad inTudat alatti erőforrasokTudat alatti
erőforrások
Lehetőségeink teljes körű kiaknázása érdekében lényegbevágóan fontos, hogy megértsük mi a
különbség a tudat, és a tudat alatti között. Könyvek ezreit írták már erről a
rendkívül bonyolult témáról. Utalásokat találhatunDISZLEXIA AZ ISKOLÁBANDiszlexia az iskolában
"A diszlexia olyan, mint a kék vagy a barna szem: nem lehet
megváltoztatni. S bár használhatunk színes kontaktlencsét, attól még épp úgy
kék, illetve barna szeműek maradunk."
(egy 20 éves diszlexiás lány megjePszichológia szigorlat - Tanulas, figyelem és emlékezetPszichológia szigorlat
V. tétel:
Tanulás,
figyelem és emlékezet
Tanulás:
A köznapi értelemben az emberek az elsajátításnak
úgyszólván valamennyi formáját tanulásnak tekintik.
A tanulás pedagógiai értelmezése szükebb körü.
ÁlTERÁPIÁS MÓDSZEREKTERÁPIÁS
MÓDSZEREK
Ebben
a fejezetben az abnormális viselkedés kezelésének módszereit tekintjük át. Ezek
egy része azon alapul, hogy az embereket problémáik okainak megértéséhez
segítik, mások a gondolatok és a viselkedés közvetlen módosítA pszichológia BIOLÓGIAI ALAPJAIA
pszichológia BIOLÓGIAI ALAPJAI
A
viselkedés – a pislogástól a teniszezésig vagy egy számítógép programozásáig –
a testen belül lejátszódó számos folyamat koordinálásától függ. E koordinációt
az idegrendszer biztosítja a belsö elA negatív érzelmek kiiktatasaA negatív érzelmek kiiktatása
Folytassuk a témát. Felelősségvállalás
kontra felelősség nem-vállalás. Sok évvel ezelőtt, 1972-ben a metafizika azon
területét tanulmányoztam, amelyik a szellemi képességek fejlődésének
pszichológiájával foglalkoziAz emberi motivació és az érzelmekAz emberi motiváció és
az érzelmek
Motiváció:
A motiváció szó
a latin movere = mozogni, mozgatni, kimozdítani igéből származik. Jelentése is
ez: kimozdító, mozgató „erő”.
A motiváció a pszichológiában gyűjtőfogalom. Bele
tartozik minA PSZICHOLÓGIAI FEJLŐDÉSA pszichológiaI FEJLŐDÉS
Valamennyi
emlös közül az ember a legéretlenebb születése pillanatában, és az ember
megy át a leghosszabb fejlödési folyamaton, amíg a fajára jellemzö
tevékenységekhez szükséges készségeit eRÖVIDEN A HIPERAKTIVITÁS TÜNETEIRŐLRöviden a hiperaktivitás tüneteiről.
Viselkedés, aktivitás terén jelentkező zavarok: hiperaktivitás,
impulzivitás, impulzus kontroll csökkenése, extrém nyugtalanság, helyzetnek nem
megfelelő viselkedés.
Figyelemzavarok csoportja: figyelm
oldal:
|
